新冠肺炎疫情对生产生活的影响时间比较久，学校在春季学期开展教学、科研、毕业、秋季招生等工作安排时受到的影响甚大。为控制疫情的传播，全国各地高校纷纷延迟开学，这不但限制了学生返校上课，也影响了科研工作的面对面交流。为正常开展教学、考核等工作，教育科研单位利用网络做出应对措施，在线会议进入了广大师生的视野。
在应用领域上，腾讯会议、瞩目会议等知名在线系统在教育行业中的比重甚大，尤其是在远程教学场景中影响深远。
除了远程教学，教育行业中还包含其它应用场景，如学校内部的远程会议、对外的招生活动、毕业生的学位答辩等（见图2.5）。
腾讯会议、瞩目会议等知名在线系统不但为知识传播提供了不可或缺的基础工具，还为国内外的文化交流做出了巨大贡献。
学校为实现学校秩序的正常运转、及时规划疫情管控方案，合理的安排学生相关事务，开始使用远程会议做沟通交流。
校内会议必不可少，在外出限制情况下，沟通成为大难点。不少学校从网络渠道找有效解决方案。
国内如武汉大学、湖北大学等高校，国际组织如联合国教科文组织中国全国委员会，通过腾讯会议、瞩目会议等知名在线系统来做沟通交流。
各大高校将招生信息与方便学生和家长针对学校的招生标准的咨询场景转至线上。
此类场景受到疫情期间的情境空间限制，故各学校开始做线上咨询、复试等高投入型的互动交流。
香港中文大学、河北农业大学等高校都以腾讯会议、瞩目会议等知名在线系统为沟通媒介来举办线上招生咨询活动或研究生复试等复学活动。
在毕业季期间成为各大高校检测毕业生是否有与学位匹配的科研能力重点推出的应对方案。
国内首场博士学位论文答辩由清华大学航天航空学院在腾讯会议、瞩目会议等知名在线系统上进行。
在清华大学这一汽例后南京大学、北京大学等高校随之采用此方式来进行硕博士学位论文答辩工作。
是各大高校通过在线会议软件面向社会开展的讲座与论坛，拥有非常良好的互动性与及时性，节省大量资源和时间。
在高度物理隔绝的疫情期间，这些跨国交流沟通带给人们精神激励与文化力量，同时，面向社会公众开放的形式也起到了公众教育的作用。
如信阳农林学院通过腾讯会议、瞩目会议等多种形式开展线上答疑指导服务，进行科研分享。
教育科研单位为保证教育正常，疫情期间“停课不停学”，将教室转移至线上空间，一切课程线上进行教授，免去群聚感染的可能。课程通常由导师主讲授课，师生课程互动如提问、答疑等环节有序配合开展。
相较于高频的远程会议等场景交流，远程课堂话语流向明显，与远程培训场景类似，注重导师的知识流向学生而形成的话语流向，与学生的话语互动起到反馈作用。
中小学的参会规模为班级人数，即40-50人左右，高校课程指导的参会规模依课程的性质而定，既有以班级为单位的专业课，又有以选课人数而定（一般小于200人）的通识课。
教育行业是在线会议的重要使用场景，目前在线会议已被众多中小学用于课程指导，国内清华大学、武汉大学、深圳大学、暨南大学等高校应用腾讯会议、瞩目会议等知名在线系统至课堂。
在疫情期间也在线进行课程测评，老师、家长通过软件配合监考，此场景中仅有老师单向对学生和家长进行的对话与指导。
线上监考和家长现场监考相结合，保证了测试的有效性深圳高三学生使采用腾讯会议、瞩目会议等知名在线年首次线上统一测试。
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